Ezen az oldalon olyan segédanyagok és események elérhetőségét tesszük közzé, amelyekkel az Urban Science projekt a pedagógusok munkáját kívánja segíteni.

Ilyenek például az Urban Science keretrendszere, a képzési anyagok és a tanár-továbbképzések információi.

A posztok az alábbi témákat világítják meg:

• a projektmunka elméleti háttere,
• a projektben alkalmazott pedagógiai elvek bemutatása,
• a projektben alkalmazott pedagógiai módszerek bemutatása,
• tantárgypedagógiai segédletek,
• módszertani javaslatok,
• konkrét tevékenységleírások,
• a fenntarthatóság néhány, pedagógiai szempontból lényeges témája,
• a fenntarthatóságra nevelés néhány, az Urban Science szempontjából fontos eleme, módszere vagy vetülete,
• ötletek és tippek az alábbi témákban:
  • fenntarthatóságra nevelés,
  • felfedeztető tanulás,
  • játékpedagógia,
  • játékosítás.

A posztok – a blog műfajából adódóan – nem törekszenek a teljes szakirodalmi háttér bemutatására, sem egy-egy téma mélységében történő tárgyalására. Ugyanakkor a szerzők törekszenek az igényes, a téma kontextusát mélyebben is bemutató írások közlésére.

Az Európai Bizottság támogatása ezen kiadvány elkészítéséhez nem jelenti a tartalom jóváhagyását, amely kizárólag a szerzők álláspontját tükrözi, valamint a Bizottság nem tehető felelőssé ezen információk bárminemű felhasználásáért.

Képzések

A képzéseket Budapesten, 2019 augusztusábnan és szeptemberében tartottuk.

Készült akkreditált tanártovábbképzési anyag is, amelyről hamarosan bővebben írunk.

Tananyagok

Az Urban Science projektben moduláris tananyagok készülnek. Minden tananyagot többször, többféle tanulócsoporttal és tanulási környezetben kipróbálunk.

Kiknek szólnak a tananyagok?

Átlagos, 12-16 éves tanulók számára készülnek a modulok. Elsősorban a természettudományos tantárgyak óráin, de iskolán kívüli foglalkozásokon is használhatjuk őket. Kétnyelvű vagy haladó szintű csoportokkal idegen nyelv órákon, a célnyelven (elsősorban angolul) íródott modulok feldolgozását is elképzelhetőnek tartjuk.

A modulleírások itt találhatók: https://urbanscience.blog/modulok/

Milyen nyelven találhatók tananyagok?

Ezen az oldalon a magyar nyelvű tananyagokat mutatjuk be. A nemzetközi oldalon linkeket mutatunk további tananyagokhoz. Ezek angolul, bolgárul, lengyelül, lettül és olaszul olvashatók.

Hogyan dolgozzuk ki a tananyagokat?

Először is, a tananyagot készítő pedagógus próbálja ki saját csoportjával, és a kipróbálást követően véglegesíti a tananyag első változatát. Ezután mások, először a saját országából, később pedig a konzorciumi tagok országaiból (Bulgáriából, Lengyelországból, Lettországból, Nagy-Britanniából vagy Olaszországból) érdeklődő tanárok is kísérleteznek a tananyagokkal, és az ő tapasztalataikkal kiegészülve véglegesítjük a modulokat.

Milyen pedagógiai szempontok és módszerek alapján készülnek a tananyagok?

A tananyagok moduláris szerkezetűek. Egy-egy modul önállóan is tanítható, vagy a modulok tetszés szerinti logika szerint egymásra építve is adaptálhatók.

1. A tananyagok kidolgozásának egyik tantárgypedagógiai elve a felfedeztető tanulás (inquiry-based learning, IBL) alkalmazása.
2. Másik alapelvünk a fenntarthatóság pedagógiájának következetes alkalmazása.
3. Harmadik alapelvünk a játékosítás, elsősorban a kerettörténet módszer (storyline) alkalmazása.

A tananyagok felhasználásához sok örömöt és jó munkát kívánunk!

Nemzetközi anyagok

A projekt nemzetközi anyagai  a http://www.urbanscience.eu/ oldalon érhetők el.

Az oldal tartalma:

aktív tanulás felfedeztető tanulás fenntartható fejlődés fenntarthatóság gender játék játékosítás keretrendszer kerettörténet kooperatív tanulás módszertan projekt szerepjáték ötletek

• Egyéb kategória (29)
• fenntartható fejlődés (29)
• pedagógia (50)
• projekt (8)